任课老师对我们班讲台周围的卫生状况很有意见。讲台上的粉笔头、粉笔灰满地都是；讲桌上的玻璃台板坏了又坏，抹布、教具、粉笔盒总是乱成一团；讲桌肚子里的废纸和食品包装袋天天臭气熏天，弄得任课老师对讲台敬而远之。对于讲台周围的卫生问题，我没少发火，也采取了不少措施，但效果并不明显。每次发火往往只有几天的效果，几天以后又开始原形毕露了。学生们只注意自己个人的卫生，而不关心周围环境卫生的坏习惯就是改变不。我对此感到束手无策，也有点气馁了。

一天的班会课上，我带了一盆鲜花放在讲台上。学生先是感到很好奇，继而开始对这盆鲜花议论不已。我迅速抓住这一有利时机对学生说：“俗话说，鲜花需要绿叶来衬托。我打算把这一盆鲜花长期放在讲台上。这盆鲜花也需要一个良好的生长环境，我非常希望同学们能有爱心和责任心，做一个优秀的‘护花使者’，不能自扫门前雪，休管他人瓦上霜。大家在搞好个人卫生的同时，也要把教室特别是讲台周围的卫生搞好，给鲜花创造一个良好的生长环境。大家能不能理解我把这盆鲜花放在讲桌上的良苦用意？”

从这一节班会课后，学生对讲台周围的卫生不再袖手旁观了，打扫卫生的主动性比以前明显增强了。每次下课后，总有学生能抢着上前清理讲台和讲桌。我们班上的讲台逐渐成为一道亮丽的风景线。

人的习惯是可以改变的，就看你怎么去改变；人的善念是可以唤醒的，就看你怎么去唤醒。任何人心里，都有一根善良的弦。这根弦，只有爱心才能拨动它。

（摘自《思想政治课教学》）